С помощью новой разработки студенты станут настоящими учеными

Исследователи разработали программное обеспечение, которое показывает, какой из методов наиболее способствует развитию научного интереса у студентов.

«Молодым людям непросто привить практический интерес к науке, чтобы в будущем они избрали научную деятельность в качестве профессии», посетовал профессор Майк Шарплес из Ноттингемского университета. «Однако мир, в котором мы живем, формирует именно наука. Чтобы лучше понять ее и суметь отличить от псевдонауки, тиражируемой в сми, людям необходимо иметь и уметь пользоваться аналитическим инструментарием».

Проект показал, что программа nQuire захватывает интерес учащихся намного более эффективно, чем традиционные уроки, где учителя часто излагают научные факты на классной парте. С использованием мобильных компьютерных устройств, программное обеспечение позволит учащимся выводить и устанавливать свои собственные научные проекты. Они могут находить и анализировать данные, делать собственные выводы, основанные ни самостоятельно выдвинутых гипотезах.

«После использования программы мы установили, что ученики начинают лучше схватывать принципы, подкрепляющие научную практику», говорит профессор Эйлин Сканлон из Открытого университета.

На уроках школьники пользовались портативными нетбуками со встроенными камерами, датчиками местоположения и звукозаписью, а также датчиками для атмосферных измерений. Данные ученики собирали на улице. По беспроводной сети полученные данные отправлялись в централизованную базу данных, что позволило позже в классе делиться ими и анализировать.

Проект показал, что программа не только оказала положительное влияние на исследование результатов, но также привела к тому, что ученики получали настоящее удовольствие от уроков, поддерживая в них стремление узнавать новое и искать более глубокие причины происходящего.

«Наше исследование показало, что такой метод непосредственного участия помогает детям развивать навыки, необходимые для понимания воздействия науки на каждодневную жизнь, а также принимать оптимальные личные решения об их собственном здоровье, диете и их воздействии на окружающую среду», сказал профессор Шарплес в заключение.

03.10.2011