Легкость изучения второго языка определяется способностью запоминать повторы

Некоторым людям второй язык дается с относительной непринужденностью, в то время как другим — значительно более тяжело.

Новое исследование предполагает, что обучение пониманию и чтению на втором языке может быть обусловлено нашей способностью принимать статистические регулярности.

Исследование опубликовано в издании Psychological Science.

Некоторые исследования предполагают, что изучение второго языка основано на специфических лингвистических способностях, в то время как другие исследования свидетельствуют в пользу более общей способности изучения шаблонов. По словам психолога и ведущего исследователя Рэма Фроста из Еврейского университета, данные нового исследования подтверждают второй вариант.

«Новые результаты предполагают, что изучения второго языка в большей степени определяется индивидуальной способностью, которая никак не относится к лингвистике», сообщил Фрост.

По словам ученых, связь между овладением вторым языком и способностью статистического изучения может иметь широкое значение.

«Открытие указывает на возможность того, что объединенный и универсальный принцип статистического изучения способен количественно объяснять широкий диапазон когнитивных процессов, как в лингвистических, так и в нелингвистических областях», заключили исследователи.

29.05.2013