Дети появляются на свет с интуитивным пониманием физики

Хотя может показаться, что младенцы беспомощны и умеют лишь моргать, есть, кричать и спать, ученые установили, что их мозг уже обременен интуитивным знанием физики.

«В лаборатории университета Миссури мы исследовали младенческое знание мира, измерив пристальный взгляд ребенка в ответ на различные сценарии происходящего перед ним», сказала доцент Кристи ван Марле из отделения психологии колледжа искусств и науки университета. «Мы полагаем, что младенцы рождаются с ожиданиями относительно окружающих объектов, даже притом, что знание это никогда им никто не преподавал. С развитием ребенка развивается и врожденное знание, причем позже именно оно трансформируется в способности, которые мы используем, будучи взрослыми».

В ходе обзора литературы по теме за последние 30 лет ван Марле и Сьюзен Хеспос из Северо-западного университета выяснили, что признаки интуитивного понимания физики наблюдаются у младенцев в возрасте уже двух месяцев — это самый ранний возраст, в котором можно проводить тестирование. Двухмесячные детишки уже понимают, что если объект не держать, он падает, и что если что-то скрывается из вида, оно не прекращает существовать.

Научные тесты также показали, что младенцы ожидают от песка и воды отсутствия твердости.

В 10 месяцев дети предпочитают большее меньшему, последовательно выбирая более значительную по размеру пищу из предложенных вариантов.

«Мы предполагаем, что младенцы рождаются со способностью формировать ожидания, и они используют эти ожидания в основном для того, чтобы прогнозировать будущие события», сказала ван Марле. «Интуитивная физика включает навыки, которые взрослые используют постоянно. Например, если со стола случайно смахнуть чашку с молоком, человек попытается поймать именно емкость, а не содержимое, причем сделает это бессознательно, не задумываясь, почему так, а не иначе».

Развить навыки детям помогают родители посредством игр и разговора.

«Наличие интуитивного знания не означает, что если младенцам показывать видео с математическими примерами или химическими экспериментами, они спустя незначительный период станут экспертами в этой области», пояснили ученые. «Лучший способ взаимодействия для детского развития — это именно игры и разговор».

25.01.2012