Поведенческие навыки для дошколят важней академических способностей
Маленькие дети, которые могут концентрировать внимание неопределенной задаче, имеют на 50% больше шансов закончить колледж в будущем.
Таковы результаты исследования, проведенного учеными из Орегонского университета штата.
Наблюдая группу из 430 детей дошкольного возраста (в США в школу идут с 5-ти лет), ученые установили, что социальные и поведенческие навыки, такие как концентрация внимания, следование указаниям и способность завершать начатое могут оказаться даже более важными, чем академические способности.
По словам ученых, хорошие новости для родителей и педагогов в том, что навыки внимания и сосредоточения поддаются обучению.
Результаты исследования опубликованы в издании Early Childhood Research Quarterly.
«Теперь есть значительный стимул к преподаванию детям академических навыков на дошкольном уровне», сказала исследователь раннего детского развития Меган Макклиленд. „Наше исследование показало, что наибольший предиктор завершения колледжа заключается не в математических способностях или навыках чтения, а в том, насколько дети к четырем годам способны концентрировать внимание и доводить задания до конца“.
