Игра на слух — сложный навык для многих музыкантов, но исследователи из Университета Ватерлоо, возможно, нашли способы облегчить обучение. Они изучили YouTube-уроки, где музыканты учатся подбирать мелодии на слух, и выдели четыре ключевых момента, которые помогут технологиям стать полезнее: улучшение запоминания нот на слух, проигрывание мелодии небольшими фрагментами, выделение повторяющихся музыкальных фраз и возможность бесконечно повторять сложные моменты.

Результаты опубликованы в сборнике конференции ACM International Conference on Tangible, Embedded, and Embodied Interaction.

Приложений для обучения музыке на слух много, но музыканты ими почти не пользуются, — говорит Кристофер Лиссио, автор исследования. — Значит, эти инструменты не решают их проблемы. Мы проанализировали, как люди учатся по видео, чтобы понять, что им действительно нужно.

Команда разобрала 28 уроков, изучая методы преподавания и то, как ученики запоминают материал. Оказалось, что почти никто не использует цифровые инструменты для замедления или зацикливания музыки, хотя такие функции существуют уже больше 20 лет.

Мы хотели создать новый инструмент, но поняли, что сначала надо разобраться, чего хотят сами музыканты, — объясняет профессор Дэн Браун. — YouTube стал для нас отличным источником информации.

Это исследование полезно тем, что:

• Показывает реальные потребности музыкантов — вместо предположений разработчиков.
• Разоблачает миф о том, что существующие инструменты эффективны.
• Дает конкретные рекомендации для создания полезных сервисов.

Исследование опирается только на YouTube-контент, а там преобладают любительские уроки. Профессиональные педагоги могут использовать другие методы, которые остались за кадром.

Ранее ученые перечислили пять типов музыки, которые нравятся пациентам с деменциями.