Но исследования показывают, что плавность речи зависит от частых, привычных фраз — они ускоряют темп и уменьшают запинки. А вот как эти фразы влияют на восприятие беглости слушателями, до конца не было ясно.

Результаты опубликованы в издании Studies in Second Language Acquisition.

Котаро Такэдзава, аспирант Университета Васэда, и доцент Сюнго Сузуки проанализировали речи 102 японцев, говорящих на английском. Они оценили использование устойчивых выражений (например, «I agree with the idea») и попросили 10 экспертов оценить беглость. При этом учитывались темп речи, паузы и исправления, чтобы понять, как именно фразы влияют на впечатление.

Что выяснилось:

• Плавность речи (отсутствие пауз, быстрый темп) сильнее всего влияет на оценку — 61%.
• Частые, простые фразы добавляют еще 0,8%, а редкие и сложные — почти ничего.

Главное — не сложные слова, а правильные сочетания, — говорит Такэдзава.

Даже если речь плавная, обычные фразы вроде I agree with немного, но улучшают впечатление.

Почему это важно? В тестах вроде TOEFL и IELTS эксперты как раз оценивают, насколько речь естественна. Раньше считалось, что беглость — это скорость и отсутствие ошибок, но роль привычных фраз недооценивали.

Учителя и ученики часто гонятся за «умными» словами, — поясняет Сузуки. — Но если цель — звучать естественно, лучше тренировать повседневные выражения.

Например, сказать не I agree the idea  (неестественно), а I agree with the idea. Такие фразы легко найти в учебниках и живой речи.

Вывод: чтобы улучшить беглость, сосредоточьтесь на простых, но правильных сочетаниях и плавности. Это полезно и для экзаменов, и для реального общения.

Это исследование ломает стереотип о том, что «сложное = впечатляющее». Оно показывает: даже на экзаменах, где ценится „профессиональный“ язык, эксперты подсознательно реагируют на привычные конструкции.

Практическая выгода:

• Для учителей — акцент на частых фразах даст ученикам быстрый результат.
• Для студентов — не нужно зубрить редкие слова, чтобы звучать увереннее.
• Для создателей тестов — критерии оценки можно уточнить, чтобы они лучше отражали реальную беглость.

Исследование также помогает понять, почему даже те, кто говорит быстро, иногда кажутся «неестественными» — дело в отсутствии „клея“ из повседневных выражений.

Ранее ученые пришли к выводу, что учить иностранный язык лучше напевая.