В Москве завершился большой научный фестиваль «Формула успеха», который на три дня собрал вместе любознательных и увлеченных. Его организовал университет МИФИ вместе с „Движением Первых“. За выходные гостями стали шесть тысяч человек — студенты, школьники и их родители.

Программа получилась насыщенной. На главной сцене выступили более тридцати лекторов и почетных гостей. Параллельно работала отдельная площадка «Лекторий» с десятью глубокими беседами о науке. Гости могли сходить на экскурсии (их провели больше пятидесяти), попробовать себя на мастер-классах (три десятка), посмотреть на выступления творческих коллективов или поучаствовать в квестах и конкурсах.

Специальную программу подготовили творческие команды МИФИ. Зрители увидели Академический мужской хор и его солиста Ивана Дятлова, зарядились энергией от хип-хоп команды EXPlosion, восхитились номерами спортивно-танцевального коллектива «ЭСТА-МИФИ» и команды по чир-спорту Nuclears. Также выступили лауреаты фестиваля „Московская студенческая весна“.

Над тем, чтобы фестиваль состоялся, работали больше трехсот человек — сотрудники и студенты МИФИ. Основная организационная нагрузка легла на учебный департамент и департамент молодежной политики.

Фестиваль посетила заместитель министра науки и высшего образования Ольга Петрова. Она сказала:

Такие фестивали — это уникальный механизм. На одной площадке мы можем показать партнерство самых разных организаций, представить все возможности разом. Это помогает участникам сделать осознанный выбор и получить свою собственную, гарантированную формулу успеха для будущей карьеры.

Ректор МИФИ Владимир Шевченко высказал свою точку зрения:

Главный показатель успеха такого события — если уходя отсюда, молодой человек или девушка понимают, что стали немного другими. Они не просто узнали что-то  новое о технологиях или науке, а открыли что-то  в себе. Поняли, чего хотят, а чего нет. И это осознание лучше прийти пораньше, а не в момент получения диплома.

Реальная польза от такого мероприятия фундаментальна. Оно работает как мощный катализатор профессионального и личностного самоопределения молодежи. Вместо абстрактных рассказов о профессиях школьники и студенты видят науку и технологии вживую, могут пообщаться с реальными инженерами и исследователями, буквально «прикоснуться» к будущей специальности. Это снижает риск ошибки при выборе пути, мотивирует углубленно изучать предметы, повышает престиж инженерных и научных профессий. Для вуза это эффективный инструмент привлечения абитуриентов, которые уже мотивированы и осознанно выбирают специальность.