Путешествие в зоопарк может дать детям больше знаний, чем учебники
Поездка в зоопарк и впрямь может быть более информативной, выяснили ученые.
В исследовании, проводимом учеными из университета Уорвика, приняли участие более чем 3000 школьников в возрасте 7-14 лет, знания которых о живой природе проверили до и после похода в зоопарк, сообщает iNewsOne.
Результаты показали, что у 53% из них были положительные сдвиги в областях знаний, связанных с живой природой. Дети не только узнали, каких животных на планете остается катастрофически мало, но и получили мощный импульс в будущем способствовать сохранения видов.
Если такие поездки сделать частью школьной программы, объем знаний в данной сфере почти удвоится.
Профессор социологии Эрик Дженсен заметил, что ежегодно во всем мире через зоопарки проходит примерно десятая часть населения.
Дети после наблюдения за животными покидали зоопарк с большим пониманием таких идей, как сохранение живой природы, среда обитания и вымирание. Среди тех, кто ранее вообще не задумывался об этих проблемах, был отмечен 39%-ный рост заинтересованности.
Примерно 51% 10-летних проявили полученные знания с помощью рисунков и записей, фигурируя такими терминами, как «купол» (напр., купол леса) и «тропический лес», а также смогли правильно указать, какие животные соответствуют определенной среде (напр., суррикаты живут в пустыне).
Результаты показали, что у 53% из них были положительные сдвиги в областях знаний, связанных с живой природой. Дети не только узнали, каких животных на планете остается катастрофически мало, но и получили мощный импульс в будущем способствовать сохранения видов.
Если такие поездки сделать частью школьной программы, объем знаний в данной сфере почти удвоится.
Профессор социологии Эрик Дженсен заметил, что ежегодно во всем мире через зоопарки проходит примерно десятая часть населения.
Дети после наблюдения за животными покидали зоопарк с большим пониманием таких идей, как сохранение живой природы, среда обитания и вымирание. Среди тех, кто ранее вообще не задумывался об этих проблемах, был отмечен 39%-ный рост заинтересованности.
Примерно 51% 10-летних проявили полученные знания с помощью рисунков и записей, фигурируя такими терминами, как «купол» (напр., купол леса) и «тропический лес», а также смогли правильно указать, какие животные соответствуют определенной среде (напр., суррикаты живут в пустыне).
