Изучение и запоминание зависят от того, где находятся руки

Новое исследование показало, что способность людей изучать и запоминать информацию связана с тем, что они делают руками в процессе обучения.

Согласно исследованию, проводимому профессором психологии из университета Нотр-Дам Джеймсом Брокмоулом и постдокторантом Кристофером Даволи, люди, которые держат изучаемые объекты в руках, лучше понимают детали и отличия от других объектов, в то время как одно лишь зрительное изучение их помогает лучше понять подобия и последовательности.

Результаты будут опубликованы в издании Memory and Cognition.

Участников исследования попросили проанализировать ряд сложных геометрических предметов в ряду изображений. Половине участников разрешили держать изображения в руках, а другую половину попросили держать руки на коленях.

Результаты показали, что люди лучше распознают общие характеристики среди идентичных, но различно окрашенных объектов, если держат их в руках или держат руки рядом, предполагая, что так информация обрабатывается на более глубоком детальном уровне. Такая ориентация на детали, в свою очередь, дает возможность людям анализировать общие черты, которые существуют среди несколько отличных объектов.

По словам ученых, у этих результатов есть эволюционные корни. «Внимание к деталям, когда объекты расположены вблизи тела или рук, крайне важно для нас, поскольку тонкие различия между объектами могут позволить отличить вредное от безвредного», сказал Брокмоул. «Нам необходимо знать, какие ягоды могут быть ядовитыми, и укус какой змеи смертелен, а какой — нет».

Результаты исследования полезны и в образовании, особенно сейчас, когда многие студенты и школьники вместо учебников используют планшеты и другие электронные компьютерные устройства.

27.09.2011