Опытные читатели при чтении полагаются на визуальный словарь мозга

Неврологи из Джорджтауна считают, что как только слово попадает в этот словарь, его уже можно не произносить.

Опытные читатели способны распознавать слова с очень высокой скоростью, и именно потому они буквально «глотают» книги. А все благодаря визуальном словарю в мозге, сообщили исследователи из медицинского центра Джорджтаунского университета. Идея визуального словаря опровергает теорию, согласно которой наш мозг «произносит» слова каждый раз, когда мы их видим.

Открытие обнародовано на ежегодной конференции Общества неврологии Neuroscience 2011. Оно обладает высоким значением, поскольку понимание механизма чтения в мозге может помочь раскрыть мозговые основы такого расстройства, как дислексия.

«Некоторые неврологи полагают, что мы получаем доступ и к фонологии, и к визуальному восприятию слова в процессе чтения, и что область или области мозга, ответственные за один процесс, отвечают и за второй, однако наше исследование опровергло эту теорию», отметила ведущий ученый постдокторант Лаури Глезер. «Мы установили, что как только человек прочитывает новое слово, он помещает его в визуальный словарь мозга. Наличие простого визуального представления позволяет проводит быстрое и эффективное распознавание слов, которое наблюдается у опытных читателей».

Данное исследование — первая демонстрация описанной концепции, отмечает EurekAlert.

По словам Глезер, результаты исследования могут помочь объяснить, почему дислексикам так трудно читать. «Вполне вероятно, что у них из-за проблем с фонологической обработкой слов не развивается их визуальное представление», считает она. «Именно поэтому они не способны использовать в своих интересах быструю обработку слов, используя этот словарь».

Глезер с соавторами проверили распознавание слов среди 12 добровольцев с использованием функциональной магнитно-резонансной томографии. Они отметили, что различные слова, которые между тем звучат одинаково, такие как «hare» — заяц и «hair» — волосы, активируют различные нейроны, связанные с доступом к различным входам в мозговой словарь. «Если бы имели значение звуки, похожие по звучанию слова активировали бы одни и те же нейроны. Раз это не так, следовательно, все, что мы используем, касается визуальной информации о слове, а не звуков».

Ученые надеются, что результаты исследования послужат основой для изучения расстройства чтения или дислексии.

15.11.2011