В одном из ящиков незапертого шкафа находились два отключенных 9-мм пистолета.

Играя в комнате, почти все дети в конце концов нашли пистолеты. Но некоторые дети, участвовавшие в исследовании, гораздо чаще говорили взрослым о том, что нашли оружие, реже прикасались к оружию и были менее безрассудны, если все же прикасались к нему — и это были дети, которые неделей ранее посмотрели одноминутный видеоролик о безопасности оружия.

По словам Брэда Бушмана, соавтора исследования и профессора коммуникативистики Университета штата Огайо, это, возможно, первое исследование, в котором некоторым детям в случайном порядке предлагается посмотреть видеоролик о безопасности оружия, чтобы определить, оказывает ли он защитный эффект.

Было удивительно увидеть, что этот одноминутный ролик оказал такое сильное воздействие через неделю после того, как дети его посмотрели, — сказал Бушман.

Бушман проводил исследование совместно с Софи Кьервик, докторантом факультета коммуникации Университета штата Огайо. Результаты исследования были опубликованы сегодня (17 июля 2023 г.) в журнале JAMA Pediatrics.

Огнестрельное оружие является основной причиной смерти американских детей. Эти результаты указывают на способ, который может помочь снизить количество смертей, — заметила Кьервик.

В исследовании приняли участие 226 детей, родители или опекуны которых дали разрешение на их участие. Они тестировались в парах детей, которые знали друг друга, включая братьев и сестер, двоюродных братьев и сестер, друзей.

За неделю до начала лабораторной части исследования дети смотрели один из двух одноминутных видеороликов, созданных специально для этого исследования. В обоих роликах начальник полиции Университета штата Огайо выступал с обращением в полной форме.

Половина пар участников видела шефа в ролике о безопасности автомобиля, а другая половина — в ролике о безопасности оружия. Все дети смотрели видеоролики у себя дома.

Через неделю дети пришли в лабораторию, где им сказали, что они могут в течение 20 минут играть с любыми игрушками и играми, находящимися в комнате: лего, дженга, пистолеты-нерфы, поролоновые мечи и другие.

Исследователи и родители детей наблюдали за их игрой из другой комнаты через скрытую камеру.

Из 226 детей 216 (96%) открыли ящики картотеки и нашли оружие, которое было отключено, но оснащено устройством, подсчитывающим, как часто дети нажимают на курок.

Дети по природе своей любопытны, поэтому мы не удивились тому, что они открыли ящики и нашли пистолеты, — сказал Бушман.

Исследователи в неформальной обстановке спросили родителей, думают ли они, что их дети сообщат о пистолете взрослым и не будут прикасаться к оружию.

Большинство родителей, участвовавших в нашем исследовании, думали, что их ребенок именно так и поступит, — добавила Кьервик.

Но на деле все оказалось иначе.

Более половины детей (53%) дотронулись до оружия, и менее четверти (23%) рассказали об этом взрослым.

Но главным результатом стало различие между теми, кто смотрел видеоролик о безопасности оружия и видеоролик о безопасности автомобиля.

Те, кто смотрел видеофильм о безопасности оружия, более чем в три раза чаще говорили об этом взрослым (34% против 11%) и реже прикасались к оружию (39% против 67%).

Даже те, кто прикасался к оружию, были несколько менее безрассудны, если смотрели видеофильм о безопасности оружия. Они держали оружие в руках меньше секунд (42 против 100 секунд), реже нажимали на курок (9% против 30%) и нажимали на курок меньше раз (4 против 7 раз).

Это значимые результаты, особенно если учесть, что видеоролик был таким коротким, а дети смотрели его за неделю до этого, — сказал Бушман.

Возможно, видеоролик оказался эффективным потому, что в нем фигурировал авторитетный человек — начальник полиции — в полном обмундировании. Предыдущие исследования показали, что дети младшего возраста считают авторитетных людей в форме особенно убедительными.

В отличие от этого, видеоролик Национальной стрелковой ассоциации, посвященный безопасности огнестрельного оружия, был признан неэффективным, возможно, потому, что в нем фигурирует мультяшная птица Эдди Игл, а не авторитетная фигура, — сказал Бушман.

То, какой видеофильм смотрели дети, было не единственным фактором риска, связанным с тем, что они играли с оружием и не сообщили об этом взрослым. Фактором риска является и то, что ребенок был мальчиком, и то, что он смотрел больше фильмов, не соответствующих возрасту (которые могут содержать насилие), и то, что он интересовался оружием.

Дети, ранее проходившие обучение владению огнестрельным оружием, подвергались меньшему риску, равно как и те, кто негативно относился к оружию.

Другим защитным фактором является наличие оружия в доме, говорится в исследовании.

Исследования показывают, что владельцы оружия чаще говорят со своими детьми о безопасности, чем те, кто не владеет оружием, — заявила Кьервик.

Исследователи также заставили детей, участвовавших в исследовании, посмотреть короткий отрывок из жестокого фильма с рейтингом PG либо с оружием, либо с оружием, удаленным в цифровом формате, перед тем как они отправились в игровую комнату. Исследователи предполагали, что дети, смотревшие фильмы с оружием, с большей вероятностью будут играть с оружием в лаборатории, но никакого эффекта не было.

Однако тот факт, что дети, смотревшие более неподходящие по возрасту фильмы, в которых часто используется оружие с применением насилия, подвергались большему риску игры с оружием, заставляет нас поверить в то, что использование средств массовой информации действительно оказывает влияние, — отметил Бушман.

В целом, по словам Кьервика и Бушмана, проведенное исследование дает реалистичный и относительно простой способ помочь предотвратить травматизм и смертность от огнестрельного оружия среди детей.

Мы рекомендуем взрослым обучать детей правилам безопасности при обращении с оружием и сократить их воздействие на средства массовой информации, не соответствующие возрасту, — заключили авторы.